miércoles, 16 de enero de 2019

Actividades para copiar y resolver en los cuadernos 2º trimestre  asignatura NATURALES.  1º de primaria..



Actividades de repaso 2º trimestre 1º primaria. 


LOS SERES VIVOS:   1º Completa con estas palabras: Plantas , animales , personas , nacen , alimentan , crecen , relacionan  , hijps, mueren.. 
Los seres vivos son las pla-------- , los anima------ y las per---------. 
Todos los animales ----------, se ---------,  c-------  ,se re--------,tienen -------- y ----------. 
Escribe 3 ejemplos de cada , animales , plantas, personas. 
Animales:------------- ,------------ y -------------. 
Plantas :-------------- ,-------------- y -------------. 
Personas: ------------- ,------------ y -------------. 

LOS MAMÍFEROS. 
2ºCompleta con las siguientes palabras: maman , vientre , pelo , león , murciélago , delfín , mar ,  tierra  , aire. 
Los mamíferos cuando son pequeños ---------, nacen del ---------- de su madre, en su cuerpo tienen --------- ,  pueden vivir en la ------- cómo el -------, en el --------como--------- o el-------- cómo ----------.Hay mamíferos que pueden ser nuestra mascotas cómo el gato, perro, hámster. 

LAS AVES. 
3ºCompleta con las siguientes palabras: huevos , plumas ,alas, avestruz , águila, gallina, mariposa. 
Las aves nacen de ---------.su cuerpo esta cubierto por---------, tiene 2 -------- son aves el-------, la ------ la --------. 

LOS PECES. 
4º. Completa con las siguientes palabras: escamas , aletas , huevos , agua , mar ,ríos , salmón tiburón , trucha, boquerón , sardina. 
Los peces  tiene el cuerpo cubierto de ---------. 
Tienen ----------- para nadar .Nacen de ----------.Viven en el ------- o --------. Ejemplos de peces:   el-----------, el----------, la ---------, el ---------, la -------------. 
 Buen comportamiento para respetarlos. 
 Copia:  Respeta la naturaleza , es la casa de muchos  animales.  No debo acercarme a los animales sueltos.  Si tengo mascota los cuido.  Al observar un animal suelto , lo hago sin hacer ruido , sin molestarlo  y  disfrutando de él.  Hay animales en peligro de extinción como  el  lince , el oso panda , la tortuga boba entre  otros. Bebido al maltrato de las personas. Debo respetar a los animales y cuidarlos. 

  Colorea. 
           








sábado, 10 de noviembre de 2018

Actividades del cuaderno NATURALES 1º . PRIMER TRIMESTRE:



Naturales 1º , 1º trimestre .Piratas del jabón

Actividades para repasar antes de la prueba. (Nivel bajo).
1.    Rodea las 3  partes del cuerpo.
Calabaza, tronco, tallo , cabeza, experimentos , extremidades.
2.    Subraya las 6 partes de la cara.
 Ojos , vista , cejas , cajas ,pestañas , arañas , orejas , oído , nariz , jardín , boca , vaso.
3.    Señala los 5 sentidos.
vista                      cabra                 gusto                   libro                    tacto
              barco                      olfato                gato          
4.    Une cada parte del cuerpo donde está localizado el sentido.
Ojos                                           Gusto
 


Oído                                           Oído
 


Lengua                                       Tacto
                                                     
  Piel                                           Vista

5.   Completa :
Tenemos que asearnos……………… los días.  ( algunos , todos)
Debemos dormir  ………… horas  para estar descansados. ( ocho , diez ).
El deporte nos ayuda a estar …… a ser ------ compañeros y a --------------------.( sanos, buen , divertirnos)..
Me lavo las manos -------------------- y ---------------- de comer.(  después ,  antes ).
Me lavo las manos cuando ----------- a un animal. ( toco).
Me lavo los dientes ---------- de cada comida. ( después).
6.    Subraya  5 nombres de  deportes:
Baloncesto, garbanzos, patinaje , libro  ,fútbol ,karate , puerta ,jokey.


Actividades de repaso( nivel medio). Piratas de jabón.

.Escribe  las 3 partes  principales del cuerpo:-----------------  ,---------------------  y ------------------- .
Escribe 6 nombres de partes  hay en tu cara.
------------------------- ,------------------------,---------------------------,---------------------,---------------------- y --------------------..
3º. Escribe 3 conductas buenas para tu salud.
·        ------------------------------------------------------------------------------.
·        ------------------------------------------------------------------------------.
·        ------------------------------------------------------------------------------




4º.Escribe el nombre de los 5 sentidos  y haz un dibujo de donde se encuentran .
·         
·         
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·         
·                                       






Actividades del cuaderno NATURALES 2º . PRIMER TRIMESTRE:




 Actividades de repaso  para naturales 2º ,antes de la prueba , UDI .Las lentejas si no las comes las dejas.

1.       Escribe el nombre de las 3 partes principales del cuerpo.--------------------,------------------------ y ----------------------.

2.       Completa:
-El hueso más largo es --------------------.
-El lugar donde se unen varios huesos se llama---------------------------.
-Escribe los huesos del brazo.--------------------- y---------------------------.
-En que parte se encuentra la espalda.--------------------------------.-
-En qué parte se encuentra el torax.-------------------------------.
-En que parte se encuentra el pie.-----------------------------------
-En que parte se encuentra el culo.-------------------------------------------.
- El conjunto de huesos de nuestro cuerpo es el -----------------------.
-Los huesos son ------------- y  -------------------------.
-Las articulaciones son la unión de ------ huesos.
-Con las articulaciones podemos mo-------------- y dob------------------------.
-El esqueleto sirve para mantenernos de ---------.
-Escribe el nombre de tres articulaciones.---------------------- , --------------------------- y --------------------------.
-Las partes blandas de nuestro cuerpo se llaman---------------------.
-La ----------------- cubre nuestros músculos.
-Los músculos cubren a los  h----------------------.
-Escribe el nombre de tres músculos.----------------------- ,--------------------------- y -----------------------.
3.Subraya las articulaciones y copialas debajo , revisa por si te has equivocado, tu cuerpo es muy importante cuídala.
Bíceps, húmero , rodilla , gemelos ,pectorales, codo , fémur , abdominales ,cúbito, glúteos.
--------------------------- y ---------------------------------.

4.Subraya los huesos recuerda que nos sirven  para estar ergidos. Cópialos debajo.
Bíceps, húmero , rodilla , gemelos ,pectorales, codo , fémur , abdominales ,cúbito, glúteos.
-------------------------- ,--------------------------- y -----------------------------.
    5.Subraya los  músculos recuerda que nos sirven  para  mover  los huesos. Cópialos debajo.
Bíceps, húmero , rodilla , gemelos ,pectorales, codo , fémur , abdominales ,cúbito, glúteos.
-------------------------- ,--------------------------- , -----------------------------, ---------------------- y ------------------------------------.
6. Escribe el nombre de las 3 órganos principales del aparato respiratorio.---------------- -- , --------------------------- y -------------------.
7. Completa.
Respiramos aire  por la  n--------, luego pasa por la trá------- y llega a los pul-------------,allí en los pulmones se toma el oxi--------- del aire.
Los pulmones de hin-------- y  cuando sale se des--------.
El aparato respiratorio nos sirve para res--------.
8. Dibuja el aparato respiratorio.
 










9. Completa el esqueleto con los nombres de articulaciones y huesos que recuerdes.

10. Copia y aprende.
Una fractura es, cuando se rompe un hueso  y para que este vuelva a unirse el médico coloca una escayola.
Un esguince es cuando una articulación se daña al torcerse.
Una luxación es cuando un hueso se sale de su articulación.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
11.Completa :
-Los alimentos tienen tres orígenes  v---------, a--------- y m------------.
-La miel es de origen---------------.
-El yogur es de origen-------------.
-El pan es de origen ---------------.
-La mantequilla es de origen----------------.
-El agua es de origen---------------------.
-Los alimentos nos dan ener--------- para jugar y estudiar.
La fecha de ca--------------nos sirve para ver cuando el producto va perdiendo sus nutrientes.
12. Completa  ,   recuerda y copia :  Una dieta sana tiene las cantidades necesarias   de alimentos  según  nuestra edad y ejercicio físico que realicemos. debe llevar de  todos  los nutrientes, para estar sanos. También es necesario beber agua sufiente.
J  Las proteínas  son  necesarias para  cre…… y  for………… los huesos y dientes. Tienen proteínas  las car ……. , los lác……… como el que ……,y el yo………
J   Hidratos de carbono y grasas nos aportan ener………..  para movernos ,como el arroz las pas----, el aceite las pata….
J   Vitaminas y minerales nos  defiende de las enfer…. ,  las   aportan  las frutas y  v……….. debemos tomarlas a diario.
 13. Realiza un menú:
Primer plato( judías verde, Una crema de calabaza, , una ensalada mediterránea )------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Segundo plato. (Filetes con patatas, mero a la plancha , lenguado frito, pollo asado.)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
Postre:  (yogur, pieza de fruta , trozo de tarta , un helado ).
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14. Escribe que alimentos elegidos están dentro de cada bloque de nutrientes.
Vitaminas y minerales:--------------------------------------------------------------------------.
Hidratos de carbono y grasa:--------------------------------------------------------------------.
Proteinas:---------------------------------------------------------------------------------------------.
15. Buenos hábitos  subraya las correctas . Y copia las correctas.
Lavo mis manos antes de comer.
 Lavo las frutas y verduras .
Utilizo los cubiertos  para comer .
Como despacio y mastico bien.
No tiro comida ni nada al suelo.
Copia.
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16. Explica a Luis un niño nuevo del cole cómo puede cuidar su salud.
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martes, 8 de mayo de 2018

Material descargable.


Cuadernos para descargar, atención a la diversidad 1º ciclo.

Cuaderno de atención 1º

Atención 1º

 1.-Desarrollo de la inteligencia para 1º .
.
2,-Cuadernillo plástica 1º ..

3.- Refuerzo y ampliación de nat soc  .

4.-Aprendizajes básicos de  soc 1º

5.- Aprencizajes básicos de nat 1º

6.-Refuerzo y atención de nat y soc  1º para trabajar en casa.
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1.-Atención , memoria, razonamiento nat y soc 1º. Ciclo.

2.-Desarrollo de la inteligencia 2º


 3.-Plan de mejora y ampliación nat 2º.
4.-Plan de mejora y ampliación de soc 2º.





martes, 27 de febrero de 2018





EVALUACIÓN 3º TRIMESTRE , NATURALES Y SOCIALES   1º PRIMARIA.
NATURALES:
 UDI 3 . La Isla viajera que todo se recicla.Tema5 de su libro.
1ºContenidos de la prueba escrita,  2ºAspectos actitudinales.  3ºTAREA COMPETENCIAL: Reciclado en contenedores, representación musical Salvemos el planeta.. 4º Trabajo realizado del libro.
Contenidos.
Desarrollo de estrategias de diálogo y comunicación eficaz para llegar a consensos, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
Desarrollo del pensamiento científico.
Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades.
Reducción de residuos, reutilización y reciclaje de objetos y sustancias.

UDI 4 El abecedario trabajador.Tema 6 del libro.
1ºContenidos ( no hay examen) que se van atratar. 2º Aspectos actitudinales. 3º Tarea competencial: Elaboración en clase de un mural con los diferentes oficios y herramientas o máquinas necesarias.( no hay que aportar nada) 4º Trabajo del libro.
Contenidos:
Curiosidad por cooperar con su grupo en igualdad y respeto hacia todos sus componentes. Desarrollo de la empatía.
Desarrollo del pensamiento científico.
Máquinas y aparatos. Observación de máquinas y aparatos y de su funcionamiento.
Identificación y descripción de profesiones en función de los materiales, herramientas y máquinas que utilizan.
Montaje y desmontaje de objetos simples.
Uso adecuado y seguro de materiales, sustancias y herramientas propias del hogar y la escuela.
El ordenador e Internet. Elementos, utilidades e iniciación en su uso básico y correcto.








SOCIALES
UDI 3. Huellas del tiempo.Plato giratorio  ciclo de la vida. Tema 6 del libro.
1º Contenidos no  hay  prueba escrita. 2º Tarea competencial trabajo de investigación sobre anécdotas , sucesos en sus posible etapas de la vida ( que creen que harían Hipoteticamente).  Con la ayuda de la familia montarán el plato y expondrán en clase.
3º Inicio, desarrollo de las técnicas de estudio. LlEVA NOTA EN LA LIBRETA. Nota del trabajo realizado en su libro de clase.



Contenidos.
Técnicas de estudio.
Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias sociales (de carácter social, geográfico e histórico y de la cultura andaluza).
El calendario.
Nociones de duración, sucesión y simultaneidad.
Restos del pasado: cuidado y conservación.
Personajes de la Historia. Personajes andaluces.
Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.











EVALUACIÓN 3º TRIMESTRE , NATURALES Y SOCIALES   2º PRIMARIA.
NATURALES:
 UDI 3 Largo viaje de un caramelo.Tema5 de su libro.
1ºContenidos de la prueba escrita,  2ºaspectos actitudinales. 3ºTAREA COMPETENCIAL: DESARROLLAR UN EXPERIMENTO. 4º Trabajo realizado del libro.



  Identificación y descripción de fenómenos naturales y algunos elementos del medio físico.
Elaboración de pequeños experimentos sobre fenómenos naturales.
Identificación de las propiedades básicas de la materia y otros elementos naturales.
Clasificación de los materiales en función de sus propiedades básicas y relación de cada característica con los usos a los que se destinan en la vida cotidiana
Desarrollo de habilidades en el manejo de diferentes fuentes para buscar y seleccionar información
Curiosidad por la lectura de textos científicos adecuados para el ciclo.
Curiosidad por observar, experimentar y extraer conclusiones.
Curiosidad por utilizar los términos adecuados para expresar oralmente los resultados de los experimentos o experiencias.
Realización de experimentos usando las herramientas necesarias para la observación y realización de los mismos.
Curiosidad por plantear cuestiones que permitan obtener información relevante sobre los fenómenos estudiados.
Curiosidad por cooperar con su grupo en igualdad y respeto hacia todos sus componentes. Desarrollo de la empatía.
Desarrollo del pensamiento científico.
Curiosidad por valorar la importancia del agua y del aire como elementos físicos de la naturaleza.
Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades.
Utilidad de algunos avances, productos y materiales para el progreso humano.
Observación de la relación entre fuerzas y movimientos.
Aproximación experimental a cuestiones elementales de magnetismo y fuerza. El imán: polaridad, magnetismo inducido, magnetismo remanente y campos magnéticos.
El magnetismo terrestre. La brújula.
Los cambios de estado del agua.
Reducción de residuos, reutilización y reciclaje de objetos y sustancias.

Tarea competencial:
Totalmente libre el tema y experimento que los alumnos traigan para explicar cómo lo han hecho , qué pretende enseñar  , utilidades… , os mando varios enlaces de ayuda.

UDI 4 UN TELÉFONO DESOBEDIENTE.( LAS MÁQUINAS).Tema 6 del libro.
1ºContenidos ( no hay examen) que se van atratar. 2º Aspectos actitudinales. 3º Tarea competencial.(Construcción de varias máquinas en clase).

Contenidos:
Desarrollo de habilidades en el manejo de diferentes fuentes para buscar y seleccionar información
Curiosidad por la lectura de textos científicos adecuados para el ciclo.
Presentación de los resultados de forma oral y escrita.
Curiosidad por valorar su propia identidad y autonomía personal.
Realización de observaciones utilizando adecuadamente las herramientas necesarias.
Curiosidad por respetar las normas de uso, seguridad y mantenimiento de los instrumentos de observación y demás materiales de trabajo.
Máquinas y aparatos. Observación de máquinas y aparatos y de su funcionamiento.
Identificación y descripción de profesiones en función de los materiales, herramientas y máquinas que utilizan.
Montaje y desmontaje de objetos simples.
Uso adecuado y seguro de materiales, sustancias y herramientas propias del hogar y la escuela.
El ordenador e Internet. Elementos, utilidades e iniciación en su uso básico y correcto.

Tarea competencial ,se pedirá que se metan en tres bolsas diferentes los materiales necesarios para las máquinas, es imprescindible que se traigan ese dia , ya que se pondrá la nota del trabajo realizado en clase.

SOCIALES

UDI CONOCEMOS EL PASADO EL RELOJ DE AGUA. Tema 6 del libro.
1º Contenidos prueba escrita. 2º Tarea competencial trabajo de investigación. 3º Inicio, desarrollo de las técnicas de esctudio.

Contenidos.
Técnicas de estudio.
Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante. La convivencia en Andalucía.
Sensibilidad, sentido crítico en el análisis y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.
Restos del pasado: cuidado y conservación.
Personajes de la Historia. Personajes andaluces.

Tarea competencial: en una cartulina u otro formato  para el trabajo : Los alumnos eligirán , la evolución de algún objeto a lo largo de la historia, algún  personaje o monumentos de Andalucía que se haya  o no producido cambios por el paso del tiempo.





jueves, 25 de enero de 2018

¿Qué tiempo hace?


Medimos el tiempo.


                               VELETA.


ANEMÓMETRO.



TERMÓMETRO.



Pluviómetro.